At bo på Magnoliegården....
Magnoliegården består af tre døgnafdelinger; Skovbakken, Hegnet og Ridderhøjen, hvor børnene bor. Her skal det daglige liv ledes og en stor del af behandlingsarbejdet foregår. I hvert hus bor 7 – 8 børn, og vi tilstræber at afdelingerne skal ligne almindelige hjem så meget som muligt. Hver afdeling har eget køkken og en hyggelig stue.
Når et barn flytter ind på Magnoliegården, får det sit eget værelse. Vi anser det for vigtigt at barnet har mulighed for at sætte sit eget præg på rummet, i forhold til indretningen. Derfor er barnet oftest med sin primærpædagog ude at købe ting til værelset kort tid efter ankomsten. På den måde får barnet hurtigere et personligt tilhørsforhold til værelset, ligesom det i øvrigt også kan have haft nogle ting med hjemmefra.
Struktur
På Magnoliegården skaber vi en tydelig grundstruktur omkring det enkelte barns hverdag, som barnet kan genkende fra dag til dag. Det betyder for eksempel at børnene har morgener, hvor de bliver vækket på samme tid og i samme rækkefølge på hverdagsmorgener, lige som det på forhånd er kendt, hvem der skal morgenbade, hvornår der er morgenmad og hvem der skal sidde hvor.
Ved at have en klar struktur omkring morgenrutinerne bliver morgenerne, så ens som muligt, uafhængigt hvilket personale der er på arbejde. Det samme gælder aftnernes ritualer, såsom tandbørstning, bad og sengetider, som sammen med måltiderne er blandt de faste holdepunkter i børnenes hverdag.
I strukturen planlægger og udfører vi forskellige aktiviteter som giver mulighed for at barnet kan arbejde med sine problematikker i passende omfang. Det er vigtigt at vi finder den rette balance, således at vi beskytter barnet mod nederlag samtidig med at vi udfordrer barnet nok til at der finder en udvikling sted. Det betyder at vi er velovervejede omkring hvilke voksne – og børn – barnet er sammen med, hvad vi laver og hvordan vi gør det.
Børnene på Magnoliegården har brug for at gøre sig nye og konstruktive erfaringer i forhold til sig selv og andre mennesker, lige som de skal opleve at de selv har indflydelse på deres egen tilværelse. De skal opleve at deres tanker, følelser og meninger har betydning og er værd at lytte til, og at de indenfor visse rammer, har mulighed for at påvirke de beslutninger de voksne tager.
Når strukturen er på plads, kan vi lige så stille give plads til afvigelser fra den oprindelige plan, så barnet oplever at verden ikke falder sammen, når tingene ikke bliver helt som forudset.
Primærpædagog
Der er mange voksne et sted som Magnoliegården, og det er vigtigt at skabe det bedst mulige grundlag for, at barnet kan få en god tilknytning til voksne. En væsentlig del af behandlingen er, at barnet oplever, at det har voksne omkring sig, som er interesserede, lytter og kan hjælpe med at sætte samtaler i gang og reflektere med barnet – en forudsætning for at barnet bliver bedre til at ”lytte til sig selv” eller ”mærke sig selv” og herigennem får mulighed for at lære sig selv og andre mennesker bedre at kende.
Når et barn flytter ind på Magnoliegården, får det tildelt en primærpædagog. Primærpædagogen er den voksne, der er tættest på barnet. Det er primærpædagogen der modtager barnet på afdelingen og er sammen med barnet de første dage på Magnoliegården, lige som det er primærpædagogen der er med til at indrette værelset og gå på indkøb med barnet. Primærpædagogen arrangerer også særlige ture med barnet, hvor barnet har pædagogen helt for sig selv.
Primærpædagogen er den af afdelingens ansatte, der kender barnet bedst, og er derfor også den der deltager i konferencerne to gange om året.
-Anerkendelse skaber vækst